ADQUISICIÓN DE CONOCIMIENTOS
MÉTODO DE INVESTIGACIÓN
DOCUMENTAL
¿Qué es investigación?
Términos latinos in (en, hacia)
y vestigium (huella, pista)
“es la averiguación de algo no conocido o búsqueda
De solución a algún problema” (1)
¿Por qué una investigación? y ¿Por qué investigamos?
Esto nos ayuda para…
Enriquecer Nuestra cultura
Comprender Fenómenos físicos y sociales
Ampliar la información De un tema
Conocer información De un tema
Donde encontrar la información ??
Esta se encuentra en fuentes de información como
Primarias : que son libros, artículos de revistas o reportes de investigación
secundarias: diccionarios, enciclopedias, resúmenes
Terciarias: como catálogos, indices.
Tipos de Investigación Documental
Argumentativa (exploratoria): Esta investigación
trata de probar que algo es correcto e incorrecto y
que requiere solución y que llega a una conclusión
crítica después de haber evaluado los datos
investigados. (2)
Informativa (expositiva):
Es la panorámica de la
información relevante que se encuentra en diversas
fuentes documentales (confiables) sobre un tema
específico, sin tratar de aprobar u objetar ninguna
idea de los autores. Selección de información
relevante para la investigación.
http://www.youtube.com/watch?v=sKQkpUPCjeI
Aplicación web
Aplicación web
En la ingeniería de software se denomina aplicación web a aquellas herramientas que los usuarios pueden utilizar accediendo a
un servidor web a través de Internet o de una intranet mediante un navegador. En otras palabras, es una aplicación software que
se codifica en un lenguaje soportado por los navegadores web en la que se confía la ejecución al navegador. Es importante mencionar que una página Web puede contener elementos que permiten una comunicación activa entre el usuario y la información.
Interfaz
Las interfaces web tienen ciertas limitaciones en las funcionalidades que se ofrecen al usuario. Hay funcionalidades comunes en
las aplicaciones de escritorio como dibujar en la pantalla o arrastrar-y-soltar que no están soportadas por las tecnologías web
estándar. Los desarrolladores web generalmente utilizan lenguajes interpretados (scripts) en el lado del cliente para añadir más
funcionalidades, especialmente para ofrecer una experiencia interactiva que no requiera recargar la página cada vez (lo que
suele resultar molesto a los usuarios).
Consideraciones técnicas
Una ventaja significativa es que las aplicaciones web deberían funcionar igual independientemente de la versión del sistema
operativo instalado en el cliente. En vez de crear clientes para Windows, Mac OS X, GNU/Linux y otros sistemas operativos, la
aplicación web se escribe una vez y se ejecuta igual en todas partes. Sin embargo, hay aplicaciones inconsistentes escritas
con HTML, CSS, DOM y otras especificaciones estándar para navegadores web que pueden causar problemas en el desarrollo y
soporte de estas aplicaciones.
Estructura de las aplicaciones web
Aunque existen muchas variaciones posibles, una aplicación web esta normalmente estructurada como una aplicación de tres capas En su forma más común, el navegador web ofrece la primera capa, y un motor capaz de usar alguna tecnología web dinámica (ejemplo: PHP, Java Servlets o ASP, ASP.NET, CGI, ColdFusion, embPerl, Python(programming language) o Ruby on Rails) que constituye la capa intermedia. Por último, una base de datos constituye la tercera y última capa.
Uso empresarial
Una estrategia que está emergiendo para las empresas proveedoras de software consiste en proveer acceso vía web al software.
Para aplicaciones previamente distribuidas, como las aplicaciones de escritorio, se puede optar por desarrollar una aplicación
totalmente nueva o simplemente por adaptar la aplicación para ser usada con una interfaz web
Ventajas
– Ahorra tiempo: Se pueden realizar tareas sencillas sin necesidad de descargar ni instalar ningún programa.
– No hay problemas de compatibilidad: Basta tener un navegador actualizado para poder utilizarlas.
– No ocupan espacio en nuestro disco duro.
– Actualizaciones inmediatas: Como el software lo gestiona el propio desarrollador, cuando nos conectamos estamos usando
siempre la última versión que haya lanzado.
– Consumo de recursos bajo: Dado que toda (o gran parte) de la aplicación no se encuentra en nuestro ordenador, muchas de
las tareas que realiza el software no consumen recursos nuestros porque se realizan desde otro ordenador.
– Multiplataforma: Se pueden usar desde cualquier sistema operativo porque sólo es necesario tener un navegador.
– Portables: Es independiente del ordenador donde se utilice (un PC de sobremesa, un portátil…) porque se accede a través de
una página web (sólo es necesario disponer de acceso a Internet). La reciente tendencia al acceso a las aplicaciones web a través
de teléfonos móviles requiere sin embargo un diseño específico de los ficheros CSS para no dificultar el acceso de estos usuarios.
– La disponibilidad suele ser alta porque el servicio se ofrece desde múltiples localizaciones para asegurar la continuidad del
mismo.
– Los virus no dañan los datos porque éstos están guardados en el servidor de la aplicación.
– Colaboración: Gracias a que el acceso al servicio se realiza desde una única ubicación es sencillo el acceso y compartición de
datos por parte de varios usuarios. Tiene mucho sentido, por ejemplo, en aplicaciones online de calendarios u oficina.
– Los navegadores ofrecen cada vez más y mejores funcionalidades para crear aplicaciones web ricas (RIAs).
Inconvenientes
– Habitualmente ofrecen menos funcionalidades que las aplicaciones de escritorio. Se debe a que las funcionalidades que se
pueden realizar desde un navegador son más limitadas que las que se pueden realizar desde el sistema operativo. Pero cada vez
los navegadores están más preparados para mejorar en este aspecto. La aparición de HTML 5representa un hito en este sentido.
Es posible añadir funcionalidades a estas aplicaciones gracias al uso de Aplicaciones de Internet Ricas.
– La disponibilidad depende de un tercero, el proveedor de la conexión a internet o el que provee el enlace entre el servidor de
la aplicación y el cliente. Así que la disponibilidad del servicio está supeditada al proveedor.
Web 2.0
Web 2.0
El término Web 2.0 está asociado a aplicaciones web que facilitan el compartir información, la interoperabilidad, el diseño centrado en el usuario1 y la colaboración en la World Wide Web. Un sitio Web 2.0 permite a los usuarios interactuar y colaborar entre sí como creadores de contenido generado por usuarios en una comunidad virtual, a diferencia de sitios web donde los usuarios se limitan a la observación pasiva de los contenidos que se ha creado para ellos. Ejemplos de la Web 2.0 son las comunidades web, los servicios web, las aplicaciones Web, los servicios de red social, los servicios de alojamiento de videos, las wikis, blogs, mashups y folcsonomías.
Introducción
Tim Berners y Robert Cailliau crearon la web alrededor de 1990, durante estas dos últimas décadas ha sufrido una evolución
extraordinaria y asombrosa, apareciendo en 2004 el concepto de Web 2.0 fruto de esta evolución. Antes de la llegada de las tecnologías de la Web 2.0 se utilizaban páginas estáticas programadas en HTML (Hyper Text Markup Language) que no eran actualizadas frecuentemente. El éxito de las .com dependía de webs más dinámicas (a veces llamadas Web 1.5) donde los sistemas de gestión de contenidos servían páginas HTML dinámicas creadas al vuelo desde una base de datos actualizada.
Origen del término
El término fue acuñado por Dale Dougherty de O’Reilly Media en una tormenta de ideas con Craig Cline de MediaLive para
desarrollar ideas para una conferencia. Dougherty sugirió que la web estaba en un renacimiento, con reglas que cambiaban y
modelos de negocio que evolucionaban, Dougherty puso ejemplos:
«DoubleClick era la Web 1.0; AdSense es la Web 2.0. Ofoto es Web 1.0; Flickr es Web 2.0.», en vez de definiciones, y reclutó a John Battelle para dar una perspectiva empresarial, y O’Reilly Media, Battelle, y MediaLive lanzó su primera conferencia sobre la Web 2.0 en octubre de 2004
Servicios asociados
Para compartir en la Web 2.0 se utilizan una serie de herramientas, entre las que se pueden destacar:
Blogs: Un blog es un espacio web personal en el que su autor (puede haber varios autores autorizados) puede escribir
cronológicamente artículos, noticias…(con imágenes y enlaces), pero además es un espacio colaborativo donde los lectores
también pueden escribir sus comentarios a cada uno de los artículos (entradas/post) que ha realizado el autor.
La blogosfera es el conjunto de blogs que hay en internet.
Wikis: En hawaiano «wiki» significa: rápido, informal. Una wiki es un espacio web corporativo, organizado mediante una estructura hipertextual de páginas (referenciadas en un menú lateral), donde varias personas elaboran contenidos de manera asíncrona. Basta pulsar el botón «editar» para acceder a los contenidos y modificarlos. Suelen mantener un archivo histórico de las versiones anteriores y facilitan la realización de copias de seguridad de los contenidos. Hay diversos servidores de wiki gratuitos.
Entornos para compartir recursos: Todos estos entornos nos permiten almacenar recursos en Internet, compartirlos y
visualizarlos cuando nos convenga desde Internet. Constituyen una inmensa fuente de recursos y lugares donde publicar
materiales para su difusión mundial.
Documentos: podemos subir nuestros documentos y compartirlos, embebiéndolos en un Blog o Wiki, enviándolos por correo.
Videos: Al igual que los Documentos, anteriormente mencionados, se pueden «embeber» un video tomado de algún
repositorio que lo permita, tal como YouTube.
Presentaciones
Fotos
Plataformas educativas
Aulas virtuales (síncronas)
Redes Sociales.
Tecnología
Se puede decir que una web está construida usando tecnología de la Web 2.0 si se caracteriza por las siguientes técnicas:
Técnicas:
CSS, marcado XHTML válido semánticamente y Microformatos
Técnicas de aplicaciones ricas no intrusivas (como AJAX)
Java Web Start
Redifusión/Agregación de datos en RSS/ATOM
URLs sencillas con significado semántico
Soporte para postear en un blog
JCC y APIs REST o XML
JSON
Algunos aspectos de redes sociales
Mashup (aplicación web híbrida)
Software de servidor
La redifusión solo se diferencia nominalmente de los métodos de publicación de la gestión dinámica de contenido, pero los
servicios Web requieren normalmente un soporte debases de datos y flujo de trabajo mucho más robusto y llegan a parecerse
mucho a la funcionalidad de Internet tradicional de un servidor de aplicaciones
Propósito de la comunicacion
Aristóteles definió a la comunicación como la utilización de todos los mecanismos de persuasión al alcance de uno. Teniendo en cuenta que persuadir es convencer a otros sobre nuestro punto de vista acerca de determinado tópico, la comunicación desde esta perspectiva busca la unificación de criterios a través de la imposición.
Este concepto se conservó hasta finales del siglo XVIII. Con la llegada de pensamientos más humanistas se ha acogido la idea del propósito de la comunicación como la de poner en común una idea a dos o más personas. Esto deja de lado el enfoque impositivo por una de más consenso.
¿Cuándo existe comunicación? Cuando la idea es comprendida y el receptor reacciona ante ella de manera lógica de acuerdo al mensaje emitido. Esto requiere de la elección de un canal y un código, además de desarrollarse en un contexto adecuados. El receptor se convierte en emisor y viceversa.
Entropía o ruidos de la comunicación
Entropía: es la medida de desorden dentro de un sistema, a mayor desorden mayor entropía. Esto establece barreras a la comunicación y por lo tanto pérdida parcial o total del mensaje, se establece por cualquier estímulo externo, interno o semántico que interfiera en la comprensión del mismo. Se puede contrarrestar por medio de la redundancia positiva.
Existen varios tipos de ruido o entropías:
– Ruido semántico: Este ruido se establece por diferencias en el código utilizado en el proceso de comunicación. Un estudiante de preparatoria que se expresa con poca seriedad en un escrito académico, corre el riesgo de no ser comprendido por un profesor, varias generaciones adelante, acostumbrado a expresiones más serias y conservadoras. Un ejemplo básico es el que surge de dos personas que hablan diferentes lenguas y no pueden comunicarse claramente entre ellas, como en la famosa Torre de Babel.
– Ruido de influencia: Son tabús que la sociedad imprime en sus integrantes. Por ejemplo la definición de lo que es moral o inmoral en una sociedad o en un sector de ésta, puede ser radicalmente diferente en otra. Muchos pueblos árabes consideran una ofensa mostrar los dientes al reír mientras que en occidente es una práctica bien vista.
– Ruidos técnicos: cuando el canal no funciona adecuadamente. Por ejemplo cuando falla la recepción de un canal de televisión o la red de telefonía celular se “cae”.
Redundancia positiva: es la repetición del mensaje y/o la utilización de varios canales para conseguir que el mensaje sea comprendido. Por ejemplo: un profesor que enseña un tema de manera oral y además se acompaña de carteles, videos, audios u otro apoyo, logrará una mejor comprensión de su mensaje. Para tener un mejor entendimiento del mensaje se recomienda siempre hacerse acompañar de un alto grado de empatía.
Empatía: Coloquialmente “ponerse en los zapatos del otro”; es decir, comprender al otro para que, de esta manera, establezcamos un canal y un código adecuados para trasmitir el mensaje.
Actividad: Al terminar este tema se sugiere la lectura Wells Chappel y se pedirá al alumno que describa el tipo de ruido que se
presenta en esta historia, esta descripción, realizada en Word deberá ser entregada por medio del correo electrónico a más tardar dos días después de la asignación de la tarea.
Comunicación efectiva
Existen una serie de normas que permiten establecer una comunicación efectiva, el éxito en la trasmisión y comprensión de un mensaje depende de ello.
Según el canal: La elección de un canal adecuado es el primer paso para hacer llegar el mensaje efectivamente al receptor. Por ejemplo: si deseamos comunicarnos urgentemente con una persona, el correo electrónico quizás no sea el medio idóneo mientras que el teléfono puede funcionar muy bien. Mientras que,si deseamos enviar un texto académico y recibir comentarios del mismo, el correo electrónico puede ser un canal excelente.
Según el objetivo: Si se desea impactar al receptor, un canal multimedia puede ser muy efectivo mientras que si se desea establecer un contacto con varias personas a la vez y conocer sus comentarios sobre un tema en especial, el “chat” puede ser el adecuado.
Según la audiencia: conocer al receptor y utilizar empatía facilita la comprensión del mensaje. No se expresará igual ante un compañero de clase que ante un sacerdote, un juez o un médico. Cada receptor tiene características específicas que deben ser tomadas en cuenta al momento de comunicarnos; a un niño se le explicará algo de manera diferente de como se haría con un adulto.
http://www.youtube.com/watch?v=Ft7MKHcystE
Elementos de la Comunicacion
Emisor: Inicia el ciclo de la comunicación, de él surge la necesidad de poner en común una idea, elige el código (codifica), el canal y, en ocasiones, el contexto que rodea el proceso comunicativo.
Receptor: Recibe y decodifica el mensaje, en un momento dado cambia roles con el emisor aunque puede variar de código y/o de canal. Por ejemplo: en una plática entre dos personas, los roles de emisor y receptor cambian constantemente y ambos emplean el mismo código y canal. En el caso de una estación de radio la emisión se establece por un canal mientras que la respuesta de la audiencia puede darse por uno diferente, por ejemplo el teléfono.
Mensaje: Es la idea que se desea compartir, razón de ser de la comunicación.
Canal: Medio a través del cual es trasmitido el mensaje, éste puede ser auditivo,impreso, luminoso, etc., impactando cualquiera de los cinco sentidos del ser humano.
Código: Conjunto de significados (definición del concepto) y significantes (imagen mental) que se establece hacia el interior de un grupo. Ejemplos de código son los idiomas, la jerga que se emplea en algunos sectores de la sociedad, lenguajes técnicos como el de la medicina, el código Morse o el lenguaje Braile. También es importante tener en cuenta los códigos sociales, es decir las actitudes y
percepciones sobre distintos actos en una sociedad, ya sea a través de expresiones corporales o verbales.
Contexto: Espacio físico que envuelve al proceso de la comunicación; por ejemplo, la temperatura, iluminación, ruidos ambientales, etc.
Retroalimentación: Momento en el que se establece la comunicación, el emisor y el receptor intercambian roles y se reinicia el ciclo.
http://www.youtube.com/watch?v=3UGyiuGChSM
LOS 10 MANDAMIENTOS DE GOOGLE
La compañía Google se ha impuesto a sí misma 10 mandamientos o líneas básicas que quiere cumplir para dar el mejor servicio a sus usuarios. Sin embargo, como el mundo de Internet y la información está en continuo movimiento, esos mandamientos no son inamovibles. Aquí tienes la última versión ofrecida por Google sobre las 10 cosas que saben que son ciertas.
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Piensa en el usuario y lo demás vendrá solo.
Para Google, el usuario, destinatario de todo su trabajo, está por encima de todo. El objetivo de esta compañía es que todas sus herramientas y aplicaciones sean útiles para los internautas y que éstos, al usarlas, no se planteen posibles mejoras.
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No hay nada mejor que el afán de superación.
Google tiene los grupos de investigación más grandes del mundo que se dedican a resolver problemas de búsqueda. Gracias a ellos ha convertido la búsqueda de información en una experiencia rápida y fluida. Esto lo aplican a otros servicios como Gmail o Google Maps.
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Es mejor ser rápido que lento
.
La velocidad lo es todo para un buscador. En Google están orgullosos de que los usuarios apenas pasen tiempo en su limpia página principal. Han batido varias veces su récord de velocidad y el tiempo medio de respuesta para un resultado de búsqueda es una fracción de segundo. -
La democracia es una buena forma de gobierno para la web.
Para Google, tan importante es facilitar acceso a millones de páginas como determinar cuáles tienen contenidos relevantes. Están orgullosos de su algoritmo patentado PageRank, que analiza qué sitios han recibido el voto de otras páginas web por ser las mejores fuentes de información.
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Las respuestas pueden llegar a cualquier lugar
.
Esta compañía se considera pionera en el desarrollo de nuevas tecnologías y también en ofrecer soluciones para servicios móviles que permitan a los usuarios utilizar el teléfono para realizar cualquier tarea. Además, ahora espera ofrecer mayor innovación a los usuarios de móviles de todo el mundo con Android. -
Se pueden conseguir beneficios siendo honesto.
Google no oculta que uno de sus objetivos como empresa es conseguir beneficios a través de la publicidad, pero presume de cómo lo hace. Sus anuncios no son invasivos, están identificados como tales y están relacionados con el contenido gracias a AdWords y AdSense.
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Siempre hay más información por descubrir.
No se conforman con haber indexado más páginas de HTML que cualquier otro buscador, sino que pretenden ofrecer todavía más información como búsquedas de teléfonos, de direcciones, directorios de empresas…
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La necesidad de información traspasa todas las fronteras.
La compañía tiene oficinas en más de 60 países, mantiene más de 180 dominios de Internet y muestra más de la mitad de sus resultados a usuarios de fuera de Estados Unidos. La interfaz de búsqueda de Google está disponible en más de 130 idiomas y ofrece la posibilidad de restringir los resultados a contenido escrito en un idioma específico.
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No hay que llevar traje para ser formal
.
Como empresa, promueve el talento y la creatividad, y da mucha libertad a sus empleados, para los que diseñan unas oficinas espectaculares. En Google están convencidos de que las ideas que surgen en un ábito informal pueden dar lugar a proyectos innovadores. -
Ser muy bueno no basta.
Intenta prever las necesidades que sus usuarios no han manifestado todavía para satisfacerlas con productos y con servicios que establezcan nuevos estándares. Su constante descontento con cómo son las cosas se convierte en el motor que impulsa todo su trabajo.
OBRAS PROTEGIDAS
1. Introducción
Los derechos de autor constituyen uno de los principales derechos de propiedad intelectual, cuyo objetivo es dar solución a una serie de conflictos de intereses que nacen entre los autores de las creaciones intelectuales, los editores y demás intermediarios que las distribuyen y el público que las consume (Bondía, 1988).
Junto a los derechos de autor se encuentran los denominados derechos afines, conexos o vecinos, entre los que podemos mencionar los de los artistas intérpretes o ejecutantes sobre sus interpretaciones o ejecuciones, los derechos de los productores de fonogramas sobre sus grabaciones y los derechos de los organismos de radiodifusión sobre sus programas de radio y de televisión. Si utilizamos el término en inglés (intellectual property), su sentido es todavía más amplio, ya que también incluye lo que en España se denomina propiedad industrial, esto es, patentes, marcas, diseños industriales, etc.
La legislación española sobre derecho de autor sigue el modelo del sistema jurídico latino-continental, cuyas principales raíces en este caso se encuentran en el derecho francés y, en menor medida, en el germánico. Su esencia es que está constituido por un conjunto de normas y principios que regulan, por un lado, los derechos morales y, por otro, los patrimoniales que la ley concede a los autores por el simple hecho de la creación de una obra literaria, artística o científica. Ese doble carácter moral y patrimonial es característico de esta visión “continental” (droit d’auteur), en contraposición con la visión anglosajona (copyright), donde el componente moral no se ha incorporado hasta muy recientemente, y además con escaso entusiasmo (Fernández-Molina & Peis, 2001).
El término “copyright”, tan utilizado internacionalmente, proviene del derecho anglosajón. En concreto, el Estatuto de la Reina Ana (1709), en Inglaterra, fue la primera norma en el mundo sobre los derechos de autor, y sirvió de inspiración para las legislaciones nacionales de otros países anglosajones, entre ellos Estados Unidos.
Hoy en día ambos términos, copyright y derecho de autor, han ido convergiendo hasta convertirse en sinónimos. Tanto es así que el diccionario de la R.A.E., en su avance de la vigésimo tercera edición, incluye la palabra “copyright” como derecho de autor, y éste a su vez es: “El que la ley reconoce al autor de una obra intelectual o artística para autorizar su reproducción y participar en los beneficios que esta genere”.
2. Obras protegidas
Las obras protegidas por el derecho de autor son muy variadas. En términos generales, cualquier creación original artística, literaria o científica expresada por cualquier medio o soporte, tangible o intangible, actualmente conocido o que se invente en el futuro, tal y como establece el artículo 10 de nuestra Ley de propiedad intelectual. Esta declaración genérica es completada por una lista de obras protegidas, que aun siendo bastante completa, tiene carácter meramente ilustrativo, es decir, estará protegida también cualquier otra obra, aunque no esté en esta lista, si se trata de una creación original artística, literaria o científica:
- Los libros, folletos, impresos, epistolarios, escritos, discursos y alocuciones, conferencias, informes forenses, explicaciones de cátedra y cualesquiera otras obras de la misma naturaleza.
- Las composiciones musicales, con o sin letra.
- Las obras dramáticas y dramático-musicales, las coreografías, las pantomimas y, en general, las obras teatrales.
- Las obras cinematográficas y cualesquiera otras obras audiovisuales.
- Las esculturas y las obras de pintura, dibujo, grabado, litografía y las historietas gráficas, tebeos o comics, así como sus ensayos o bocetos y las demás obras plásticas, sean o no aplicadas.
- Los proyectos, planos, maquetas y diseños de obras arquitectónicas y de ingeniería.
- Los gráficos, mapas y diseños relativos a la topografía, la geografía y, en general, a la ciencia.
- Las obras fotográficas y las expresadas por procedimiento análogo a la fotografía.
- Los programas de ordenador.
DERECHOS DE AUTOR
Te recomendamos consultar la LEY FEDERAL DEL DERECHO DE AUTOR. (LFDA), la cual está disponible en la página web de la cámara de diputados. Enlace recomendado:
Fuente: http://www.diputados.gob.mx/LeyesBiblio/
1) “Se considera secreto industrial a toda información de aplicación industrial o comercial que
guarde una persona física o moral con carácter con!dencial, que le signi!que obtener o
mantener una ventaja competitiva o económica frente a terceros en la realización de actividades
económicas y respecto de la cual haya adoptado los medios o sistemas su!cientes para
preservar su con!dencialidad y el acceso restringido a la misma (Art. 82 LPI).
2) Información de carácter empresarial cuyo conocimiento se encuentra limitado por ofrecer
ventajas competitivas o económicas respecto al resto. Este hecho implica que se requiere de una
especial protección y secreto en lo que respecta a su acceso y distribución, adoptándose las
medidas que sean necesarias para su resguardo y con!dencialidad.
3)Un Secreto Industrial puede consistir en cualquier fórmula, modelo o patrón, dispositivo o
compilación de información que sea utilizada en el negocio de una persona y que le provea de
una oportunidad para obtener ventajas sobre sus competidores que no conocen ni usan dicha
información”.
Busca la de»nición de los conceptos que componen la Propiedad Industrial: MARCA, PATENTE y SECRETOS INDUSTRIALES.
MARCA
Una marca es un título que concede el derecho exclusivo a la utilización de un signo para la
identi!cación de un producto o un servicio en el mercado. Pueden ser marcas las palabras o
combinaciones de palabras, imágenes, !guras, símbolos, grá!cos, letras, cifras, formas
tridimensionales (envoltorios, envases, formas del producto o su representación)
*Diccionario de la lengua española – Vigésima segunda edición. (n.d.). Diccionario de la lengua
española – Vigésima segunda edición. Retrieved March 7, 2011, from http://buscon.rae.es/draeI/
SrvltConsulta?TIPO_BUS=3&LEMA=marca
PATENTE
Una patente es un conjunto de derechos exclusivos concedidos por un Estado a un inventor o a
su cesionario, por un período limitado de tiempo a cambio de la divulgación de una invención.
Este derecho permite al titular de la patente impedir que terceros hagan uso de la tecnología
patentada. En de!nitiva, las patentes son sistemas de monopolios otorgados por los Estados por
un tiempo limitado que actualmente, según normas del ADPIC es de veinte años. Después de la
caducidad de la patente cualquier persona puede hacer uso de la tecnología de la patente sin la
necesidad del consentimiento del titular de ésta. La invención entra entonces al dominio
público.
SECRETO INDUSTRIAL
Se considera secreto industrial a toda información de aplicación industrial o comercial que
guarde una persona física o moral con carácter con!dencial, que le signi!que obtener o
mantener una ventaja competitiva o económica frente a terceros, y respecto de la cual haya
adoptado los medios necesarios para guardar su con!dencialidad.
*secreto industrial : de!nición de secreto industrial y sinónimos de secreto industrial (español).
(n.d.). Diccionarios y traductores sobre diccionario.sensagent.com. Retrieved March 7, 2011,
fromhttp://diccionario.sensagent.com/secreto+industrial/es-es/
¿Porqué una patente es considerada como una fuente de información cientí»ca y tecnológica?
Es importante por varios motivos:
1 Es posible localizar si la idea ha sido desarrollada o patentada por alguien más, ya sea en
México o en otro país del mundo, y es interesante, porque si no ha sido patentada, se
puede pensar en la posibilidad de patentar una idea propia y obtener bene!cios legales y
también comerciales.
2 Si la idea ya ha sido patentada, se puede buscar la manera en ver como se mejoran aun
las características del elemento ya patentado inicialmente, y pensar acerca de la
posibilidad de patentar con nombre propio la mejora
3 Si esta ya ha sido patentada, y ya terminó el periodo de vigencia de esa patente, podría
pensarse en explotar económicamente esta patente, sin problemas legales.
¿Cómo la sociedad se ve bene»ciada con esa información?
La sociedad se ve bene!ciada con esta información, ya que gracias a la tecnología y a distintos
procesos legales, pueden patentar sus ideas y opiniones y de esta forma poder obtener diversos
bene!cios sin problemas legales
(3) ejemplos de obras que puedan ser protegidas por el derecho de autor.
Justi»que tus propuestas.
Letra de una canción: es un proceso legal por el cual se archiva la partitura y letra de una
canción como original de la persona que dice ser el compositor de la misma.
Un poema: Para el derecho de autor, obra es la expresión personal de la inteligencia que
desarrolla un pensamiento que se mani!esta bajo una forma perceptible, tiene originalidad o
individualidad su!ciente, y es apta para ser difundida y reproducida.
Un libro: De igual modo protegiendo tus ideas, y teniendo el crédito de lo que se está seguro
que se escribió y nadie más puede realizar la misma historia, ya que solo le pertenece al autor
original.
Derecho Patrimonial del Autor
Derecho de reproducción
Los Estados miembros prevén el derecho exclusivo a autorizar o prohibir la reproducción directa
o indirecta, temporal o permanente, por cualquier medio y en cualquier forma, de la totalidad o
de una parte:
1 para los autores, del original y las copias de sus obras;
2 para los artistas, intérpretes o ejecutantes, de las !jaciones de sus actuaciones;
3 para los productores de fonogramas, de sus fonogramas;
4 para los productores de las primeras !jaciones de películas, del original y las copias de
sus películas;
5 para los organismos de radiodifusión, de las !jaciones de sus emisiones por vía alámbrica
o inalámbrica, incluidos cable o satélite.
“Los derechos de autor y derechos a!nes en la sociedad de la información: armonización de
algunos aspectos.” EUROPA â The official website of the European Union. http://europa.eu/
legislation_summaries/internal_market/businesses/intellectual_property/l26053_es.htm
(accessed March 7, 2011).
Derecho de comunicación
Los Estados miembros prevén que los autores tengan el derecho exclusivo a autorizar o prohibir
cualquier comunicación al público de sus obras, incluida la puesta a disposición del público de
sus obras de tal forma que cualquier persona pueda acceder a las mismas desde el lugar y en el
momento que ella misma elija.
También se concede el derecho de poner a disposición del público los objetos protegidos, de tal
forma que cualquier persona pueda tener acceso a ellos desde el lugar y en el momento que ella
misma elija:
1 para los artistas, intérpretes o ejecutantes, de las !jaciones de sus actuaciones,
2 para los productores de fonogramas, de sus fonogramas,
3 para los productores de las primeras !jaciones de películas, del original y las copias de
sus películas,
4 para los organismos de radiodifusión, de las !jaciones de sus emisiones
independientemente del método de difusión.
Derecho de Transmisión
La Directiva armoniza en favor de los autores el derecho exclusivo de distribución al público del
original de sus obras o copias de las mismas. Este derecho de distribución se agotará en la
Comunidad Europea cuando se realice en ella la primera venta u otro tipo de primera cesión de
propiedad del objeto por el titular del derecho o con su consentimiento.
Derechos de distribución e importación
Las exenciones y limitaciones relativas a los derechos de reproducción y comunicación son
facultativas y se re!eren, en particular, al dominio «público». Para tres de estas excepciones (la
reprografía, el uso privado y las emisiones realizadas por instituciones sociales) los titulares
deben recibir una compensación equitativa.
Por lo que se re!ere a las excepciones o limitaciones a derechos de distribución, se concederán
en función de la excepción relativa a la reproducción o a la comunicación
¿Cuáles son las herramientas tecnológicas que actualmente existen que por su mal uso
podrían socavar este derecho?
El derecho patrimonial del autor, desde que éste pierde su derecho de decidir o no la
explotación de su obra, hasta el no recibir ganancias económicas por esta explotación. Asimismo
de la fama que el autor pierde al ser robada su obra y no aparecer como el legítimo autor de la
misma.
Nota: Para abundar sobre esta actividad, imagina que tienes un libro en las manos y tuvieras
a tu alcance todos los medios tecnológicos existentes a tu alcance para reproducirlo. ¿Cuáles
serían esas herramientas?
Posiblemente comenzaría a difundirlo por la red, mediante correo electrónico, así mismo
también, podría fotocopiar el libro y hacer replicas en una imprenta. Existen muchas formas y
medios tecnológicos para la reproducción de material plagiado. Solo por mencionar algunas.
Re!exiones:
Buscar información sobre plagio, robo de información y parafraseo. Identi»ca ¿cómo se ha
manifestado el plagio en la educación y en la ciencia?, ¿qué mecanismos existen para luchar
contra el plagio? Explicar por qué.
Se denomina plagio a una infracción del derecho de autor sobre una obra de cualquier tipo, que
se produce mediante la copia de la misma, sin la autorización de la persona que la creó o que es
su dueña o posee los derechos de dicha obra, y su presentación como obra original.
De forma resumida se de!ne plagio al acto por el cual una persona presenta como propia una
obra que no es de su autoría, por lo tanto el plagio contiene dos características:
• La copia ilegítima de una obra protegida por derecho de autor.
• La presentación de la copia como obra original propia.
¿Cómo se ha manifestado el plagio en la educación y en la ciencia?
manifestado en la educación como un apoderamiento y uso libre de cualquier tipo de obra e
información sin necesariamente tener que consultar cuales son los derechos de autor del
material, en algunos de los casos creando uso indebido de diferentes obras como parafrasearlas
y hacer muchas copias. En la ciencia el plagio ha traído serios problemas a los inventores debido
a que han robado sus patentes y en muchos de los casos no se les da el uso correcto a tales
invenciones un claro ejemplo seria los jakerst quienes hacen mal uso de las herramientas
tecnológicas con las que hoy en día contamos, para robarse esa informacion con!dencial y
original y de esta forma ellos pueden reproducirla ilegalmente y quedarse con las ganancias
económicas, algunas veces distorsionando la informacion original y entonces ya no se puede
utilizar de la forma que se tenía destinada
¿Qué mecanismos existen para luchar contra el plagio? Explica por qué.
1 Utilizar “comillas” para encerrar la información que copia del autor.
2 Parafrasear las palabras que se copian del documento, evitando así copiar textualmente.
3 Comparar ambos textos, de manera que asegure que no son iguales, pero que contienen
la misma información
¿Cuáles son los elementos que permiten diferenciar un parafraseo legalmente correcto y
cuándo el parafraseo deja de serlo para convertirse en plagio?
El poder parafrasear es explicar con nuestras propias palabras las ideas y conceptos de otro
autor. Para poder parafrasear correctamente se deben de incluir casi siempre los mismos
conceptos, pero redactados de forma diferente; es decir, no se deben duplicar las oraciones; no
se debe de sustituir el vocabulario original por sinónimos y se debe citar adecuadamente dando
crédito al autor original; Así también, los trabajos no deben realizarse solo con oraciones
parafraseadas, sino que sólo se deben de ocupar estas para permitir al autor desarrollar sus
propias ideas y conceptos. En el caso de no realizar cualquiera de los mecanismos anteriores, se
estaría cometiendo plagio.
¿Consideras las prácticas de copiar exámenes, copiar o “fusilarse” las tareas como una manifestación de plagio de información?
Si se cree que determinadas actitudes son de plagio, ya que se andan tomando idear y
haciéndolas pasar por nuestras, cuando en realidad son de otras personas, sin darle ningún
reconocimiento ni crédito al autor original.
¿Qué infracciones al derecho patrimonial del autor se pueden cometer al plagiar una obra?
Al cometer plagio en una obra, estamos afectando el derecho patrimonial del autor, desde qué
este pierde su derecho de decidir o no la explotación de su obra, hasta el no querer recibir
ganancias económicas por esa explotación. Sin embargo, la fama del autor que pierde al serle
robada su obra y no aparecer como autor legitimo de la misma.
UTILIZACIÓN ÉTICA Y CRÍTICA DE LA INFORMACIÓN
Uso de la Información
(Lectura y Análisis)
Para poder entender el tema, necesitamos saber cómo se estructura la propiedad intelectual, la
cual está dividida en propiedad industrial y los derechos del autor. La propiedad industrial es la
que se encarga de los asuntos jurídicos relacionados a la información y actividad industrial, y
como resultado ha desarrollado !guras jurídicas pertenecientes tales como las marcas, las
patentes y también muchos secretos industriales de las cuales:
Patente: Se re!ere al vinculado de derechos exclusivos justi!cados por un estado a un creador
por un periodo de tiempo limitado a cambio de la propagación de una invención.
Marca: Es un titulo que permite el derecho exclusiv
Reglas generales de los derechos de autor:
1.El DA protege las creaciones formales y no las ideas (Fijación).
2.La originalidad (o individualidad) es condición necesaria para la protección.
3.La protección no depende del valor o mérito de la obra o de su forma de expresión.
4.La protección no está sujeta al cumplimiento de formalidades.
Excepciones y limitaciones al Derecho de Autor
•Limitaciones: Temporal/Vigencia y Geográ!ca
•Excepciones: Ideas, Textos o!ciales para uso personal y privado, Para !nes humanitarios, Para
!nes procesales ¿Para !nes educativos?
o al uso de un signo para identi!car un producto o servicio en el mercado.
Secreto industrial: Es entendido como el secreto que debe permanecer ignorado, oculto o incluso
desconocido por voluntad de la persona que a consecuencia de que se releve pueda sufrir un
prejuicio o contrariedad.
Contenidos temáticos de la Propiedad Intelectual relacionados al DHTIC (Lectura y Análisis)
Según el Lic. Ricardo Villegas Tovar, dice: que los valores de la información pueden ser social,
(contexto), Económico, como investigación de campo y fuentes de información, e Intelectual en
el que se valoran la relación de experiencias con información para generar nuevos
conocimientos.
Faltas al Derecho de Autor
Interpretación de las limitaciones al Derecho de Autor en el contexto académico
1.Obligatoriedad de uso de esquemas de citación
2.De!nición del concepto plagio
3.Excesos de uso de fuentes de información
Re!exión: ¿Te gustaría que tus publicaciones fueran citadas por terceras personas de manera correcta?
Por supuesto que si me gustaría que mis publicaciones fueran citadas por las terceras personas,
ya que de esta manera, todos podrían darme el crédito correspondiente de que yo fui el autor
que escribió dicha publicación o idea que fue bené!ca, o le ayudo para realizar algo importante;
de esta manera investigarían acerca de mis demás opiniones y sabrían que esa idea es de mucha
utilidad para poder complementar la opinión respecto a una publicación.
http://www.youtube.com/watch?v=nJfg1ABvKfQ
geritzi 